“當了一輩子的牧民，走了不知多少里路，卻只丈量了自家的一畝三分地。如果我當時繼續(xù)讀書，闖蕩一下外面的世界，該有多么好……”父親喃喃自語了大半輩子,歲月在他的臉上刻畫了道道皺紋，藏住了許許多多的往事和艱難，卻始終容不下他輟學回家放牛的遺憾。

家庭聚餐時，三爺爺總喜歡回憶往事，從他的口中我得知父親學習成績優(yōu)異，作業(yè)本上都是小對勾，但是對于父親輟學的理由他卻從不曾說起。孩提時，只覺得三爺爺是為了激勵我們奮進而故意杜撰了父親“三好學生”的形象。一次父親醉酒后嚎啕大哭，吐露失去讀書機會的遺憾，抱著我讓我好好讀書。我驚訝平時嚴厲、寡言少語的父親的“失態(tài)”，更心痛父親的哀傷，于是我便主動了解起那段塵封的往事。原來父親確實善于學習，聰慧過人，可是因為爺爺要去煤礦工作，奶奶病情嚴重，家里捉襟見肘，身為長子的父親只能擔負起家中事務(wù)輟學回家。他的校長曾經(jīng)多次步行20里山路，到家中做爺爺?shù)乃枷牍ぷ?，甚至提出負擔父親學費的優(yōu)惠條件，卻都被爺爺拒絕了。父親親耳聽到了一切，那一刻他的夢破碎了，但孝順的父親順從了，他把傷心和絕望藏了起來，從未主動在人前提起。

出生時，爺爺因為我是女孩兒，一個月未曾踏進兒子家。到了讀書的年齡，他橫加阻攔不同意父親送我去學校讀書。父親堅持著，爺爺不依不饒，兩父子便開始冷戰(zhàn)。就在父親將要妥協(xié)的時候，老師聞訊而來，同爺爺算了一筆有關(guān)免費九年義務(wù)教育的賬，最終固執(zhí)的爺爺終于同意了。那一刻父親的雙眼放著光芒，咧著嘴打開了生銹的話匣子，不停地感謝老師，說著國家的政策變好了，時代進步了等等夸贊祖國的話，甚至不忘請老師多教我知識，哪怕是打是罵都可以。

十六歲以前，我不懂得承載父親的希望，頑劣的同人打架、上山逮野兔、爬房頂、打鳥兒，但就是不寫作業(yè)。老師管教嚴厲了，我便在課間潦草完成作業(yè)，老師稍微放松管教，我就賴著不寫。父親十分清楚我的小伎倆，于是每到家長會時，便央求老師嚴加管教，感謝老師的辛苦教育。假期的時候，父親強迫我去山里摘山杏，不摘滿一袋不準休息。那時候，我心里怪父親，別的同學從不用體力勞動，而我必須要勞作。后來我便想出“好辦法”，勵志努力學習，走出大山，離開父母。如今我如愿了，也明白了父親當初磨煉我的良苦用心，只是這次的遠離相隔三千多公里，一年只相見一面。

昨天電話里，我委婉表達了“父母在不遠行”的想法，探尋父親是否遺憾我離家太遠。父親思量片刻，他說：“渺小的蒲公英都能給種子頂傘，讓它們的孩子看盡全山風景，長過漫山遍野，我為什么不能？你們走出大山，找到更合適的土壤落地生根，我心滿意足啦！”父親的樂觀中帶著力量，他不只是言傳，更注重身教。國家提倡退耕還林時，父親第一個贊同并帶頭種植樹苗。他的理由十分簡單，共產(chǎn)黨是人民的黨，一心想著咱老百姓，政府讓做的事情不會錯。他第一批種下40畝松樹，就像教育子女一樣，他精心呵護，澆水、剪枝、除蟲樣樣到位，如今松樹已經(jīng)長大，蔚然成蔭。父親說：“種樹其實和育人一樣，女兒們承載了他的讀書夢，樹木則擔負起他干大事業(yè)的理想，此生的努力值得了。”

父親現(xiàn)在的笑容越來越多了，他沒有了遺憾。因為女兒圓了他的受教育夢，國家“退耕還林”政策圓了他的事業(yè)夢。我相信以后我也不會有無法在雙親膝下盡孝道的遺憾，因為祖國的交通能“日行千里”，我和父母相見能越來越方便。

（西夏熱電公司 吳麗娟）